推进校企融合 构建特色鲜明的高职校园文化

根据高等职业教育的属性与特征，陕西工业职业技术学院不断探索实践凸显工学结合、校企融合特色的文化建设之路，确立了“办有灵魂的教育、建有品位的学校、创有境界的文化、育有底气的人才”理念，形成了以物质文化为基础，以精神文化为核心，以校企文化融合为载体，融课堂教学、文化实践、社会拓展于一体的校园文化建设模式，全力服务于学生的成长成才和职业生涯的后续发展。

一、以物质文化为基础，弘扬中国传统文化，营造浓郁的育人氛围

物质文化对学生具有潜移默化的教育、熏陶作用。该院汲取我国优秀传统文化精粹，对校园建筑进行了系列命名，营造处处熏陶人的文化氛围；依托陕西装备制造业教育集团，引入企业文化精髓对学生进行职场引导；设计、建立学校视觉识别系统，增强学生的认同感和归属感。

1.构建环境文化，传播国学思想，积淀校园人文底蕴

该院采用国学《论语》、《大学》等篇章的核心内涵，对校园所有建筑进行了命名，如崇文楼、格物楼、行知楼、至善园等，营造中国优秀传统文化育人氛围。提出了“明德、笃学、精艺、强身”的校训，“艺术与技术完美结合，美育与智育相融并进”的育人理念等，都散发出浓郁的文化芳香，学生在校园内身与心、意与情得到协调发展。

2. 依托行业文化优势，实践企校文化融合，提高学生职业素养

利用陕西装备制造业教育集团的文化资源，把90家战略合作企业的生产经营理念及产品介绍引入校园建成“企业文化长廊”，搜集89位杰出校友的创业实例与奋斗格言形成“优秀校友风采”展示，让学生“悄声”体味企业目标、企业使命、企业精神、企业标准，感触可亲可近的典范、可学可赶的榜样，不断提高学生的职业素养。

3.建立学校形象识别系统，彰显视觉文化魅力，增强学生的归属感

该院率先在省内高校推出学校形象视觉识别系统工程，校徽、校标、工业产品等打上了具有独立知识产权的无声文化标识，多层次、多视角、全方位、立体化传播学校形象，诠释现代高校的文化内涵，渐进地强化着学生对母校的认同感和归属感。

二、以精神文化为核心，引导学生全面发展

作为工科院校，该院始终寓教于美、以美育人，通过校园文化活动、美育课堂、审美实践，完善学生综合素养，培养学生审美情趣，促进学生全面发展。

1.丰富校园文化活动，培养学生审美情趣

该院以践行校训和“追求卓越、争创一流”校园精神为指导，设计和开展文化艺术节、主题教育、艺术创作等一系列校园文化活动，提升学生对美的认知水平。

全员参与、项目众多、内涵丰富的“大学生文化艺术节”， 通过小发明小制作展、书画摄影展、歌舞综艺展示等校园文化活动，积淀学生审美意识，培养学生审美情趣。

同时，该院围绕节假日、纪念日开展系列主题教育活动，譬如以“保护环境，学会生存”为主题的环保教育；“爱我中华，兴我中华”为主题的爱国主义教育；“千名学生下社区”的志愿服务社会等，塑造了学生美的心灵。

其次，学院举办校园原创短剧小品大赛等文化创新活动，引导学生由被动的欣赏转为主动地创造，激发学生潜能、培养学生创新思维。学生原创小品《民工父亲》获得全国第二届大学生艺术展演一等奖，陕西省文联副主席陈彦对学生文艺节目评价：“陕工院能够把文化活动搞得这么好，就是注重文化化人，文艺养心的作用，在校大学生能有这样的创造力，是非常了不起的，令人震惊。”

2.普及美育课程，提高学生审美品位

把艺术教育作为通识教育课程开设，涵盖该院所有专业和学生。课程选取与高端技能型人才能力结构紧密联系的技术美学、劳动美学、企业文化美学等内容，着力引导学生对“美”的感悟和怎样做审美的职业人思考。教育部高校文化素质教育指导委员会副主任于德弘评价说：“陕工院开设的《美育与音乐鉴赏》课程对于构建和谐校园，提高高职学生的综合素质，促进学生的全面发展发挥了重要的作用，有很高的推广价值。”

实践证明，美育提升了学生的审美品位，对夯实高素质技能型专业人才所需要的人文基础起到了很好的促进作用。

3.技能竞赛强技艺，赛场文化添内力，引导学生创新发展

该院坚持“以赛促教、赛教结合，以赛精艺，技艺共长”的指导思想，广泛开展覆盖所有专业的各类校内技能竟赛，启迪智慧，张扬思想，培育学生的团队合作精神和大胆创造能力，每年学院在全国职业院校技能大赛上都能屡有斩获。丰富多彩、形式多样的竞赛不仅促进了学生发散思维的习惯养成，更循序渐进地催生了学生职业创新意识，引导学生努力成为高素质技艺型劳动者。

通过文化实践活动的历练，许多学生备受用人单位赞誉。清华大学(招生办)基础工业训练中心、华为公司等用人单位反映，接受过审美教育的陕工院毕业生不但技术好，而且有文化，懂生活，善创造，情趣高，潜力大。

三、以校企文化融合为载体，培育高端技能型人才

校园文化建设中导入企业文化，该院探索了一条“走出去，请进来”的校企文化融合的发展路径，搭建了梯层递进的职业核心能力训练平台和“润物细无声”的校企文化磁场。

1.多层面推进校企文化融合，为学生走进职场夯实基础

该院学生通过“走出”校门开展社会调查、企业实习、企校文化交流展演等实践，身临其境地体验企业环境，引导学生汲取现代企业精神、适应企业需求标准,自觉向高端技能型人才发展。同时，坚持举办两周一期的“企业家讲堂”、“校友讲坛”，把企业专家、技术骨干和校友中的创业先锋 “请进”校园。陕西省机械研究院院长杜芳平、陕西秦川机床工具集团有限公司董事长龙兴元等一批著名企业家做客校园，举办装备制造业发展趋势和技术前沿为主要内容的系列报告会。30多名优秀校友“讲成长、谋发展、论创业”给学生现身说教，强化了学生专业思想、增强了学生职业适应力，推动了校企文化深度融合，为毕业后顺利实现角色转换夯实基础。

2.搭建梯层递进的职业核心能力训练平台，强化学生职业素质

坚持深化“校厂一体、产教并举、工学结合”的办学特色，该院构建了“实验室―校内实训基地―校办实习工厂”三级配套成龙并向校外实训基地、产业基地延伸的实践教学体系与“基础训练―仿真锻炼―实际操练”三层递进的学生能力培养机制。从校内实训基地、实践训练环节的运行机制到管理模式全面采用企业化模式建设和运行，打造真实的校内企业生产环境。多层面、全过程训练学生职业技能，内化学生职业素养，感受“务实严谨、团结协作、改革创新”的职业精神，实现学校教育与企业匹配性对接，缩短学生企业工作“适应期”。近年来，该院毕业生就业率连年保持在97％以上，首次就业率和毕业生薪酬待遇等就业质量指标均位居省内院校前列。